02 83 67 110 172 94
15-5 19-4 14-2 18-8 13-2 10-5
Ожидаемый результат: правильно решить примеры в пределах 20.
ФО: устная обратная связь
ДП.
II. Станция "Вспомни-ка!"
Задание 4: Расположите числа в порядке возрастания. Соединив числа с буквами, узнаем, какое слово получится.
Цель: развивать знания числового ряда чисел
14 у 20 ы
9 г 17 р
7 и 3 ф
3 7 9 14 17 20
ф и г у р ы
Ожидаемый результат: правильно распределить числа в порядке возрастания и соотнести буквы.
ФО: смайлик "Класс" и "Подумай".
- О чём мы будем говорить на уроке? (о геометрических фигурах)
-Зачем нам нужно изучать геометрические фигуры?
Вывод (делают дети): Чтобы сделать мебель или другие предметы мы должны знать свойства геометрических фигур.
(К) Физминутка.
Мы устали чуточку
Отдохнём минуточку.
Поворот, наклон, прыжок,
Улыбнись, давай дружок.
Прямо спину ты держи
На соседа посмотри,
Руки вверх и сразу вниз
И за парту вновь садись
Карточки с ребусами
Карточки с примерами
Середина урока
(30 мин)
Изучение нового материала:
- Я расскажу вам сказку. Она необычная, математическая и называется "Родственники".
Жила на свете важная фигура. Важность ее признавалась всеми людьм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>