вится с ними в путешествие, прослушав аудиозапись: (Фиксики)
Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, построения высказывания в ситуации общения, проявляет любознательность.
II. Поиск, решение задачи, проблемы
Цель.
Опора на опыт детей, необходимый для "открытия нового знания", освоения нового способа, умения, выработка навыка
2. Постановка цели исследования (узнать историю возникновения открытки в разные времена).
Фиксики, хотят сделать подарок Дедусу на день рождения и собрать коллекцию открыток, так как он коллекционер и собирает разные коллекции.
Для того, чтобы собрать коллекцию, важно знать историю возникновения открытки, поэтому они очень хотят отправиться с нами.
Но наше путешествие не простое, для того чтобы отправиться в прошлое, необходима специальная машина - это машина времени.
(Слайд )
Она перенесёт нас в прошлое, если мы
произнесём волшебные слова: "Покружись, повертись, в миг ты в прошлом окажись!".
Воспитатель сообщает о том, что Фиксики, хотят сделать подарок Дедусу на день рождения и собрать коллекцию открыток. А, для этого
важно знать историю возникновения открытки, поэтому они очень хотят отправиться с нами.
Сообщает детям, "для того чтобы отправиться в прошлое, необходима машина времени" показывает слайд и произносит слова, которые нужно будет сказать детям, для того чтобы перенестись в прошлое: "Покружись, повертись, в миг ты в прошлом окажись!".
Методы: словесный, наглядный.
Приёмы: сообщение, рассказ, беседа, демонстрация изображения на слайде.
Слушают рассказ воспитателя, готовы взять "Фиксиков" с собой в путешествие. Обращают внимание на сла
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>