ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

ды, направленные на сохранение физического, психологического здоровья детей, профилактику различных заболеваний и формирование потребности в здоровом образе жизни.
На занятиях по изобразительному искусству применяются следующие здоровьесеберегающие технологии:
oo Рациональное чередование учебной и досуговой деятельности;
oo Индивидуальное дозирование объёма сложности даваемого материала обучающимся;.
oo Мониторинг состояния содержания учебного кабинета, инструментов и материалов;
oo Беседы и просветительская работа с обучающимися детского объединения.
Применяя здоровьесберегающие технологии, педагогом ДО учитываются:
1. обстановка и гигиенические условия в помещении, температуру и свежесть воздуха, рациональность освещения помещения и доски, наличие или отсутствие монотонных, неприятных раздражителей;
2. виды учебной деятельности: опрос, письмо, чтение, рассказ, рассматривание учебных пособий, ответы на вопросы, среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов учебной деятельности;
3. число видов преподавания (словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа) - не менее трех;
4. использование на уроке методов, способствующих активизации, инициативе и творческому самовыражению учащихся.
Основные принципы здоровьесберегающих технологий, применяемых при реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы по изобразительному сикусству:
oo Принцип не нанесения вреда.
oo Принцип приоритета действенной заботы о здоровье обучающегося.
oo Принцип соответствия содержание организации обучение возрастным особенностям обучающихся.
oo Сочетание обучающих, воспитывающих и развивающих педагогических воздействий.
oo Приоритет активных методов обучения.