МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА "ВОСХОД" Г. О. САМАРА
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ТЕМЕ:
"ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ"
Автор-разработчик: Подкорытова Людмила Олеговна
Самара, 2018
Образовательные технологии дополнительного образования детей сориентированы на решение сложных психолого-педагогических задач: научить ребенка самостоятельно работать, общаться с детьми и взрослыми, прогнозировать и оценивать результаты своего труда, искать причины затруднений и уметь преодолевать их.
Понятие "педагогическая технология"(греч. techne мастерство logos учение) дословно переводится как учение о педагогическом мастерстве, а так же педагогическая технология - оптимальный способ действия(достижения цели) в заданных условиях.
На протяжении всего опыта образовательной деятельности педагог ДО должен найти такую методику работы в детском объединении по обучению изобразительному искусству, которая позволила бы каждому воспитаннику не только получать знания, умения и навыки, но и творчески, по - новому осмысливать и преодолевать проблемные ситуации, способствовала бы выработке умения самостоятельно добывать необходимую информацию и умело использовать её в разных коммуникативных ситуациях.
Роль педагога в дополнительном образовании заключается в организации естественных видов деятельности детей и умении педагогически грамотно управлять системой взаимоотношений в этой деятельности.
Практико - деятельностная основа дополнительного образования выражается не
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>