/>Игра
"Солнышко и дождик" (муз. М. Раухвергера) (реагировать на смену музыки)
Прогулка:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие; физическое развитие
Наблюдение за транспортом
Цель: расширять знания о транспорте.
Подвижные игры "Лохматый пес".
Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости.
"Попади в круг".
Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;
Трудовая деятельность Наведение порядка на территории. Цели:
приучать детей ухаживать за саженцами, поливать землю во-)
круг деревца; следить, чтобы дети из других групп не ломали ветки деревьев.
Создать условия для с/р игры "Дом, семья"
Задачи: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.
Работа перед сном
социально-коммуникативное развитие;
беседа: "Что мы видели на улице?" Цель: активизируем словарный запас у детей, учимся отвечать на вопросы, вести диалог.
Вечер:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Постепенный подъём , гимнастика после сна.
Чтение Л. Муур "Крошка Енот и тот , кто сидит в пруду" Цель: воспитывать умение слушать внимательно новые произведения, отвечать на вопросы по прочитанному, сопереживать героям сказки.
Беседа "Разная вода" Цель : формирование элементарных представлений о воде.
Развитие речи (1-я подгруппа)
Чтение сказки Д. Биссета "Га-га-га"
Вызвать у детей симпатию к маленькому гусенку, открывающему ми
Страницы: << < 47 | 48 | 49 | 50 | 51 > >>