Использование опорных моделей как продуктивное средство обучения грамматике английского языка

, где есть деятельность, предполагающая определённую последовательность выполнения, а именно алгоритм.
Однажды человек увидел, как через маленькую щель кокона пытается выйти на свет бабочка. Казалось, бабочка сделала всё, что могла, но ничего у неё не получилось. Тогда человек решил помочь бабочке, он разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но её тельце было слабым и немощным, её крылья были прозрачными и едва двигались. А всё потому, что человек, желая ей помочь, не понимал: усилие необходимо бабочке, что бы она смогла летать. Пусть эта бабочка напоминает вам о том, как важно формировать у обучающихся опыт самостоятельного познания.