тных и их детенышей.
- Конструирование из конструктора: "Ферма". Цель: активизировать интерес к конструированию, желание играть с друг другом.
- Игра-драматизация "Терем-теремок" - формировать умение выражать свои эмоции, произвольное внимание, активизировать интерес к театральному искусству.
Прогулка 2
- Наблюдение за погодой. Цель: обращать внимание на то, как изменилась природа, учить сравнивать природные явления.
- Инд. работа с Лизой, Кириллом, Надей, Женей игра "Догони меня". Цель: учить бегать в нужном направление.
- Игры с выносным материалом.
- Подвижная игра "Коршун и наседки". Цель: совершенствовать умение бегать, лазить, пригать.
Добавить атрибуты в парикмахерских уголок: резинки, баночки.
Вынести на улицу рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки, грабли.
Внести в группу настольную игру лото "домашние животные"
Предложить родителям повторить с детьми домашних животных и их детенышей.
День недели
дата
Непосредственно образовательная деятельность
Образовательная деятельность
в режимных моментах
Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной среды для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы
Вовлечение семей в образовательную деятельность
Четверг
Тема: "Свинья"
Вид детской деятельности
(познавательно-исследовательская, изобразительная, коммуникативная)
Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".
Задачи:
1. Про
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>