звитие".
3. Развивать двигательную активность ("Физическое развитие").
Методы и приемы:
- практические: обыгрывание готового изображения.
- наглядные: рассматривание сюжетных картинок.
- словесные: чтение стихотворения.
Материалы и оборудование: серия сюжетных картинок; пластилин, стеки, дощечки.
Логика образовательной деятельности
(Н. Е. Вераксы "Комплексные занятия" в ДОУ, стр. 208. )
Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)
Утро:
- Провести с детьми беседу об искусстве, познакомить с творчеством Ю. А. Васнецова. Цель: знакомство с творчеством Васнецова.
- Дидактическая игра "Один и много". Цель: упражнять детей в образовании множественного числа.
- Рассмотреть с детьми альбом домашние животные "Лошадь", провести беседу. Цель: закрепить знания детей о лошади.
- Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда.
Игровое упражнение "Сидим правильно за столом". Цель: закреплять правила поведения за столом.
Прогулка 1
- Наблюдение за кошкой. Цель: закреплять представления о характерных особенностях кошки.
- Инд. работа с Иваном, Мишей, Любой: метание в цель. Цель: развивать четкость и глазомер.
- Игры с выносным материалом.
- Подвижная игра " Гуси лебеди". Цель: развитие ловкости, быстроты реакций, точности движений, внимательности, слуховой памяти, двигательных и коммуникативных способностей.
Вечер:
- Индивидуальная работа по ФЭМП с Олей, Вовой, Никитой, Петей д/и "Я учусь считать до 10". Цель: закрепить с детьми счет до 10.
- Дидактическая игра "Домашние животные и их детеныши". Цель: помочь запомнить название живо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>