существует огромное множество ассоциаций, образованных естественным путем.
Прием выделения частей образов. Даже когда мы смотрим на единичный объект, мозг "разбирает" его на части и автоматически фиксирует внутренние связи образа. Любой образ состоит из частей (подобразов).
Буквенно-цифровой код (БЦК) применяется для кодирования цифр и чисел в слова. Каждой цифре от 0 до 9 соответствуют две согласные буквы алфавита. Для применения буквенно-цифрового кода на практике выучите его наизусть и доведите до автоматического (рефлекторного) уровня припоминания. Цифры и числа должны переводиться в буквы без задержек и наоборот. Рефлекторный уровень припоминания -- устанавливается прямая взаимосвязь между разными анализаторными системами; в данном случае -- между зрительной и речевой. Обеспечивает мгновенное припоминание (исключает этап кодирования).
В основном, в мнемотехнике естественные ассоциации применяются для формирования в памяти большого количества вспомогательных (опорных) образов, с помощью которых осуществляется запоминание и припоминание любой другой информации.
Использовать метод моделирования можно в различных видах деятельности. Действую с моделями, дети придумывают необыкновенные, волшебные предметы или истории про них, сочиняют сказки, рисуют их, можно отправить в путешествие и т. п. Дети учатся нестандартно мыслить (один и тот же предмет или явление выглядит по - разному у каждого ребёнка, дети создают собственные творения, развивают свою фантазию и речь. В старшем дошкольном возрасте полезно составлять модели прямо во время занятий.
Использование схем, таблиц, моделей помогают детям преодолеть различные затруднения:
:: Самостоятельно определить при рассматривании предмета его главные свойства и признаки;
:: Установить
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>