ляет безошибочно запоминать любую точную информацию, которая традиционно считается незапоминаемой.
Цель обучения с использованием приемов мнемотехники - развитие образной памяти детей через систему работы с использованием различных приемов мнемотехники.
Мнемотехника ставит перед собой следующие задачи:
:: Выработка у детей алгоритма обработки информации и формирование логических структур;
:: Организация проблемного обучения;
:: Указать методы для запоминания в короткое время такового огромного числа данных, которое без вспомогательных приемов было бы совсем затруднительно уяснить;
:: Развитие у детей умственной активности, сообразительности, наблюдательности, умения сравнивать, выделять существенные признаки;
:: Формировать у детей навыки запоминания любой информации.
:: Развитие образной памяти детей, ее различных видов (зрительной, слуховой, обонятельной, вкусовой, осязательной);
:: Развитие у детей психических процессов (мышление, внимание, воображение);
:: Развитие у детей умственной активности, сообразительности, наблюдательности, умения сравнивать, выделять существенные признаки;
:: Формировать у детей навыки запоминания любой информации Мнемотехника сводится к замене абстрактной информации конкретными образами (чаще всего визуальными) и связи их с помощью ассоциаций. В результате неудобная для запоминания информация, преобразуется в более удобную форму. Настолько удобную, что становится возможным запоминать большие объемы информации, которые обычными средствами кажется невозможно запомнить. Но польза от мнемотехники не сводится только к запоминанию. Регулярное использование мнемотехники или выполнение упражнений по запоминанию позволит развить и другие способности, очень необходимые в обычной жизни.
Естественные
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>