ия эмоционального состояния, снятие напряжения,
Условия подбора техник и приемов создания изображений.
Занятия с рисунками не должны ограничиваться обычным набором изобразительных средств (бумага, кисти, краски) и традиционными способами их использования. К основным условиям подбора техник и приемов создания изображений, от которых зависит успешность арт-терапевтического процесса с детьми можно отнести следующее:
Условие 1. Техники и приемы должны подбираться по принципу эффектности и простоты. Ребенок не должен затрудняться при создании изображения с помощью предлагаемой техники. Любые усилия в ходе работы должны быть приятны ребенку, интересны, оригинальны.
Условие 2. Процесс создания изображения, и результат должны быть интересными и привлекательными. Обе составляющие в равной мере ценны для ребенка, и это отвечает природе детского рисования, является его особенностью. Изобразительная техника не противоречит потребностям и возможностям детского возраста, если обладает указанной чертой. Создавать изображения в данной технике будет для ребенка также естественно, как рисовать.
Условие 3. Изобразительные техники и способы должны быть нетрадиционными.
К способам создания изображений можно отнести следующее: рисование пальцами и ладонями, акватушь, рисование сыпучими продуктами или засушенными листьями, пульверизатором и т. д. Немного фантазии, и в воздух взлетит фейерверк из мелких бумажек, кляксы превратятся в бабочек, пятна краски -- в невиданных животных. Ребята почувствуют свой успех, ведь они смогут победить злых чудовищ, сжечь свои страхи, помирить игрушки.
В работе с дошкольниками можно использовать следующие арт-терапевтические техники:
Марания. "Марать" - значит "пачкать, грязнить". Гуашевые или ак
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>