ьзование информационно-коммуникационных технологий в преподавании.
Обучение талантливых и одаренных детей.
Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями.
Управление и лидерство в обучении. (Руководство учиттеля стр 126)
На своих уроках использую все модули, но большое внимание уделяю информационно-коммуникационным технологиям (далее ИКТ) на уроках географии. Развитие ИКТ требует своевременных изменений в системе использования и оценивания знаний. Следовательно, меняются способы обучения, методики и технологии.
При внедрении ИКТ на уроки географии способствовала улучшению процессов преподавания и образования ( Руководство учителя стр 179) Ученики школ, сегодня обладают достаточной цифровой грамотностью, поскольку они относятся к поколению, регулярно взаимодействующими с цифровыми технологиями и использующему все возможности новых технологийво всех аспектах жизненных ситуаций (Руководство учителя стр 178)
При объяснении нового материала я использовала электронную презентацию по темам,содержащую мнемонику (рисунки, фото, вспомогательный материал). Учащихся заинтересовал такой способ изучения нового материала, а мне помог сократить время, потраченное на объяснение материала. Мною на уроках была организована работа с одаренными учащимися. Дети готовят к уроку небольшие презентации с докладами. Выступления одаренных детей позволило другим учащимся заинтересоваться новым подходом в обучении, у многих появилось желание самостоятельно подготовить презентацию на следующий урок. Также использование наглядности в виде презентации позволило получить более прочные знания по теме. На этапе закрепления урока я использовала индивидуальную работу с заданиями с выбором ответа по темам, где требовался один или несколько вариантов ответа из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>