е учащихся о важности сбережения энергии.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация к уроку, карточки- задания.
Межпредметные связи:
-информатика
-математика
-экология
- физика
Этапы урока:
1. Повторить основные действия в работе с ЭТ;
2. Постановка проблемной ситуации;
3. Теоретическая основа урока;
4. Практическая работа;
5. Обсуждение результатов.
6. Рефлексия, домашнее задание.
Методы:
словесные и наглядные методы в их приемах: эвристическая беседа, лекция, работа с таблицей (раздаточным материалом), мультимедийной презентацией; форма работы - фронтальная;
репродуктивный и частично - поисковый метод в таких приёмах, как: логические рассуждения, выполнение проблемных заданий, работа с формой в MS Excel; формы работы - групповая и индивидуальная;
методы формирования познавательного интереса: стимулирование посредством анализа жизненных ситуаций;
проблемный, исследовательский методы в приемах: анализ и синтез результатов исследовательской практической работы, экстраполяция результатов работы на различные жизненные ситуации; формы работы - групповая и индивидуальная;
методы устного и машинного контроля и самоконтроля: опрос, само- и взаимооценка выполнения работы и анализа результатов; формы работы - фронтальная и групповая.
Формы обучения:
пассивные: проблемное изложение материала;
интерактивные: дискуссия;
активные: самостоятельная исследовательская работа, решение проблемной задачи, анализ конкретных ситуаций.
Оборудование урока:
компьютеры учащихся с ОС Windows 7;
интерактивная доска Smart;
мультимедийная установка;
компьютер учителя.
Программное обеспечение:
MS SmartNotebook10 (изготовление и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>