ечные организмы, их увидели тогда, когда изобрели удивительный прибор - микроскоп.
Можно посмотреть видеофрагмент "Многообразие одноклеточных животных".
Учитель знакомит детей с этим прибором, рассказывает о его устройстве.
Первый вид работы - это рассматривание под микроскопом мелких предметов: колючек кактуса, волоса, листьев растений. Главная задача на этом этапе заключается в том, чтобы дети поняли основное назначение микроскопа.
Лабораторные работы с использованием цифрового микроскопа.
Окружающий мир.
Тема урока "Овощи и фрукты на нашем столе". 1 класс.
Лабораторная работа - рассматривание срезов овощей под микроскопом.
Задачи:
познакомить учащихся с основными витаминами, содержащимися в овощах, фруктах, ягодах и их значением для организма,
воспитывать здоровый образ жизни,
развивать познавательный интерес посредством использования на уроке цифрового микроскопа
Оборудование:
цифровой микроскоп;
мультимедийный проектор, доска, компьютер;
образцы помидора, моркови, зелёного лука на предметных стёклах;
Фрагмент урока.
- Какие овощи полезно есть зимой?
Работа с цифровым микроскопом.
- А вы знаете, почему овощи и фрукты бывают разных цветов? (Версии школьников)
Давайте выясним это, рассмотрев овощи разных цветов под микроскопом.
Рассмотрение срезов помидора, моркови, зелёного лука и головки лука.
- Внутри их клеток особые включения красного, оранжевого цвета - пластиды. Именно они придают спелым овощам и фруктам красный, желтый или оранжевый цвет. Зеленые листья и плоды тоже содержат пластиды, но зеленого цвета. А уже знакомый нам лук или картофель белые потому, что их пластиды бесцветны. Пластиды одного вида могу
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>