омых.
Овощи и фрукты на нашем столе.
Помидор, морковь, зелёный лук. Цвет овощей.
2 класс
Как изучают окружающий мир. Инструменты и приборы.
Устройство микроскопа, назначение каждой его детали. Отличия оптического и электронного, цифрового микроскопа.
Тела и вещества
Образцы твёрдых и жидких веществ (капля воды, спил дерева)
3 класс
Горные породы и минералы
Гранит. Структура гранита.
Вода - растворитель.
Вода. Структура воды при насыщении частицами сахара, соли, глины.
Живая природа.
Мхи. Лишайники. Травянистые растения. Срезы корней и стеблей. Строение еловой и сосновой хвоинки. Процесс развития плесени на разных пищевых продуктах. Грибы - дрожжи.
Разнообразие животных.
Насекомые. Муха. Комар. Строение лапок и усиков, хоботков и жала.
Шерсть животных и человеческий волос (сравнение).
Перья птиц. Строение пера водоплавающих птиц.
Почва.
Почва, её состав.
Рукотворная жизнь
Структура бумаги, картона, шерсти, ваты.
Как человек использует свойства воды
Вода. Сахар. Соль.
Горные породы и минералы
Гранит, его состав.
Металлы
Алюминиевая ложка. Строение твёрдых тел.
УМК "Школа России".
Тема урока
Предмет, объект исследования
1 класс
Что общего у разных растений
Части растений (корень, стебель, лист).
Что растёт на подоконнике
Листья комнатных растений (бегония).
Что растёт на клумбе
Лепестки декоративных цветов ( календула, бархатцы))
Что это за листья
Листья лиственных деревьев (берёза, тополь)
Кто такие насекомые
Насекомые (комар, муха). Строение лапок и усиков, хоботков и жала.
Кто такие птицы
Перо птицы.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>