т превращаться в другой. Вот почему зеленый помидор поспевает и становится красным.
Окружающий мир.
Тема урока "Тела, вещества, частицы". 3 класс.
Лабораторная работа. Рассматривание и фотографирование клетки.
Цель: доказать, что все живое состоит из клеток.
Объекты изучения: Кожица лука.
Оборудование: цифровой микроскоп.
Фрагмент урока.
- Мы знаем, что все предметы, которые нас окружают, ученые называют телами. Предлагаю рассмотреть тело, небольшой кусочек репчатого лука.
Я отделила от разрезанной луковицы тонкую пленочку. На предметное стекло капнула воды, положила на нее пленочку, иглой расправила. Затем капнула на нее водный раствор йода. (Если использовать фиолетовую луковицу, то йод не нужен). Полученный препарат накрываем сверху покрывным стеклом и промокаем выступившую жидкость.
- Рассмотрим препарат сначала при маленьком, а потом при большом увеличении.
- Что вы видите? (клеточки, кирпичики).
- Эти кирпичики ученые назвали КЛЕТКОЙ. Она полужидкая - это цитоплазма; внутри круглое ядро - оно помогает расти клетке и размножаться; каждая клетка от соседних отделяется оболочкой перегородкой - она защищает клетку и помогает сохранить нужную форму.
Более подробно вы будете рассматривать строение клетки в старших классах.
- Какой можно сделать вывод: Лук состоит из клеток.
- Что такое лук? (тело, живой организм)
- Продолжите вывод: Все живое состоит из клеток: и человек, и растения, и лягушка, и микроб, и водоросли.
- Есть ли расстояние между клетками? (нет).
Тогда вывод: луковица состоит из твердого вещества.
- Только микроб - это одна клетка, а например, лист - миллионы клеток. В одном листе древесного растения их около 20 000 000. Есть клетки - гиганты
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>