омы. Можно даже создать план постепенного внедрения интерактивного обучения. Лучше старательно подготовить несколько интерактивных занятий в учебном году, чем часто проводить наспех подготовленные "игры".
Можно провести с учениками особое "организационное занятие" и создать вместе с ними "правила работы в классе". Настройте учеников на старательную подготовку к интерактивным занятиям. Используйте сначала простые интерактивные технологии:
работа в парах;
работа в маленьких группах;
мозговой штурм.
Использование интерактивного обучения не самоцель. Это лишь средство для достижения той атмосферы в классе, которая лучше всего оказывает содействие:
сотрудничеству;
согласию;
доброжелательности;
предоставляет возможность действительно реализовать личностно-ориентированное обучение.
Для эффективного применения интерактивного обучения, для того, чтобы охватить весь необходимый материал и глубоко его изучить, следует старательно планировать свою работу чтобы:
дать задания учащимся для предварительной подготовки: прочитать, продумать, выполнить самостоятельные подготовительные задания;
отобрать для урока такие интерактивные упражнения, которые дали бы ученикам "ключ" к освоению темы;
во время самих упражнений дать ученикам время подумать над задачей, чтобы они восприняли ее серьезно, а не механически или "играя" выполнили ее;
на одном занятии можно использовать одно (максимум - два) интерактивное упражнение, а не их калейдоскоп;
очень важно проведение спокойного глубокого обсуждения по итогам интерактивного упражнения, в частности акцентируя внимание и на другом материале темы, прямо не указанном в интерактивном упражнении;
проводить быстры
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>