- манистические традиции и ценности со - временного обще - ства
12
15-20. 02
40
Русь и Золотая Орда
(комбиниро-ванный)
С. 121 - 127
Объяснять, в чём выражалась зависи - мость русских земель от Золотой Орды,
характеризовать повинности населения.
Завершить составление характеристи - ки Александра Невского.
Объяснять смысл понятий баскак, яр - лык, "выход"
Научатся определять термины: баскаки, ор - дынский выход, ярлык, резиденция.
Получат возможность научиться: называть политические и эконо - мические признаки зависимости Руси от Золотой Орды
Регулятивные: ставят учебную задачу.
Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познава - тельную цель, используют общие приёмы решения задач.
Коммуникативные: допускают возможность различных точек зре - ния
Проявляют устой - чивый учебно- познавательный интерес к новым способам решения задач
13
22-27. 02
41
Русь и Литва (комбиниро - ванный)
С. 128 - 133
Показывать на исторической карте территорию Великого княжества Литовс - кого.
Характеризовать политику литовских князей.
Объяснять причины быстрого терри - ториального роста Литвы за счёт русских земель.
Получат возможность научиться: составлять варианты рассказа о Литовском княжестве, делать вывод о значе - нии присоединения Литовского княжества к Русскому государству
Регулятивные: учитывают установ - ленные правила.
Познавательные: самостоятельно создают алгоритмы деятельности при решении проблем различного характера.
Коммуникативные: учитывают разные мнения
Выражают адек - ватное понимание причин успеха/ неуспеха учебной деятельности
общим способам решени
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>