я задач
14
22-27. 02
42
Культура Руси в XII-XIII вв.
(комбиниро-
ванный)
Давать общую характеристику состо - яния русской культуры в указанный пе - риод.
Выявлять особенности и характери - зовать достижения культуры отдельных княжеств и земель (в том числе с исполь - зованием регионального материала).
Научатся определять термины: культурные традиции, поучения, зодчество, аскетизм, каноны.
Регулятивные: принимают и сохра - няют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном матери - але в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: ставят и форму - лируют проблему урока, самостоя - тельно создают алгоритм деятельно - сти при решении проблемы. Коммуникативные: проявляют ак - тивность во взаимодействии
Имеют целост - ный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий
15
29. 02-5. 03
43
Обобщающее повторение "Русь в пери - од политиче - ской раздроб - ленности" (применение знаний и умений)
Систематизировать исторический ма - териал по изученному периоду.
Характеризовать общие черты и осо - бенности раздробленности на Руси и в Западной Европе.
Высказывать суждения о значении наследия периода раздробленности для современного общества.
Научатся определять термины, изученные в главе "Русь удельная в ХП-ХШ вв. ". Получат возможность научиться: называть главные события, ос - новные достижения истории и культуры
Регулятивные: определяют после - довательность промежуточных це - лей с учётом конечного результата.
Познавательные: ориентируются в разнообразии способов решения познавательных задач.
Коммуникативные: договаривают - ся о распределении
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>