но - тематическому планированию образовательной области "Коммуникации", общеобразовательной программе дошкольного воспитания и обучения, разделу - казахский язык.
--
Обучая детей правильному произношению, грамотному построению простейших предложений, фраз на казахском языке, применяю рисунки, картины, опорные схемы, таблицы, фотографии, всё это вносит разнообразие в учебный процесс, делает его более интересным для детей. Опорные схемы, мнемотаблицы, которые я широко использую на уроке для составления коротких предложений и рассказов, помогают детям быстрее научиться составлять рассказ. В дальнейшем дети составляют небольшой рассказы о временах года, о животных, о семье уже без опоры на схему.
--
Стихотворения и песни позволяет дошкольникам запоминать определённые грамматические конструкции, лексику, необходимые для развития речи.
--
Одной из важных задач дошкольного образования является задача сохранения и укрепления здоровья детей, приобщение их к здоровому образу жизни. Поэтому здоровьесберегающие технологии постоянные мои спутники в образовательной деятельности. Применяю здоровьесберегающие технологии, для профилактики усталости. В каждое занятие включаю физминутки, пальчиковые игры. Чтобы детям было интересно, подбираю к физминуткам музыку. Когда физминутка выполняется под веселую музыку у дошкольников появляется активный интерес, они охотно выполняют движения и запоминают слова физминутки на казахском языке. Прежде чем начинать учить физминутку, знакомлю детей с ее содержанием на русском языке. Разучивание и исполнение коротких, несложных по мелодическому рисунку песен - физминуток с частыми повторами помогают закрепить правильную артикуляцию и произнесение звуков, правила фазового ударения, особенности ритма. Благодаря музыке
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>