ер, в мини-проекте
"Пожилые люди в жизни страны и семьи", посвященном Дню пожилых людей, ребенок вместе с мамой изучает
семейные архивы и готовит альбом "Старшее поколение нашей семьи", в котором представляет не только фотографии, но и свои рисунки, рассказы, поздравительные открытки и подарки для бабушек и дедушек.
По длительности реализации проекты могут быть краткосрочные (мини-проекты), средней продолжительности и долгосрочные.
Краткосрочные проекты характерны для младшей группы. Они могут включать всего две-три образовательные
ситуации и длиться 2 -- 3 дня. Например, мини-проект "Надо, надо умываться" включает осмотр умывальной комнаты в детском саду, рассматривание картины "Купание куклы " и чтение стихотворения А. Барто. Результатом этого проекта будет организация ванной комнаты в кукольном уголке и ее обыгрывание.
Для детей старших групп типичными будут проекты средней продолжительности, реализация которых
составляет 1 -- 2 недели.
Длительные проекты могут продолжаться в течение всего учебного года. К таким проектам можно отнести:
"Визитная карточка группы", "Дневник наблюдений", "Портфолио Мои успехи и достижения"". Эти проекты предполагают постепенное пополнение материалов конечного продукта: рисунки в дневник наблюдений за природными явлениями; фотографии, рисунки и детские рассказы о событиях в визитную карточку группы; индивидуальные продукты деятельности ребенка в его личный портфолио.
Чем же отличаются проекты в разных возрастных группах?
В младшей группе возможно использование краткосрочных минипроектов, которые представляют собой серию образовательных ситуаций, объединенных одной темой. Данные проекты должны предполагать максимальн
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>