Инновационное и системное методическое сопровождение содержания дополнительного образования

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ми целями. Результаты исследовательской и проектной деятельности презентуются на научно-практической конференции "Эврика", конференции старшеклассников и студентов "Старт в науку" и других. НОУ младших школьников "Совенок" функционирует второй год, но результаты его деятельности убедительны: на конференции младших школьников "Юный исследователь" из пяти участников четыре обучающихся стали победителями и призерами, один награжден грамотой управления образования г. Ростова-на-Дону.
Одной из форм деятельности, через которую осуществляется интеграция основного и дополнительного образования, является работа в музее. При этом содержание учебной деятельности не дублирует содержание предметов истории и обществознания, обязательное для изучения. Разработка и проведение экскурсий, работа с текстами и анализ источников дают возможность через успешную практику оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы, способствуют положительной мотивации.
Некоторые кризисные явления, которые были отмечены в последнее время в олимпиадном движении образовательного учреждения, поставили руководство перед необходимостью на основе анализа ситуации и с учетом вызовов времени разработать систему работы с одаренными детьми в рамках подготовки и участия обучающихся во всероссийской олимпиаде школьников.
В связи с этим разработано Положение о проведении Олимпиады. Главный упор был сделан на создание условий для поддержки одаренных и способных детей. В основе поддержки - индивидуальная работа обучающегося и педагога, оказание содействия в интеллектуальном развитии обучающегося, профессиональной ориентации и продолжении образования через построение ими собственной образовательной траектории, создание образовательного пространства,

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: