музеи;
участие в интеллектуальных конкурсах различных уровней.
Перспективы развития дополнительного образования интеллектуальной направленности мы видим в следующем:
Организация обучения обучающихся в заочных школах, на дистанционных курсах.
Создание предметных мастерских. Создание предметных лабораторий.
Организация предметно-исследовательских клубов.
Таким образом, интеграция общего и дополнительного образования при условии согласования типов организационно - педагогической культуры образовательных учреждений, позволит расширить возможности получения качественного образования для всех потребителей образовательных услуг. Экспериментально проверенная модель интеграции общего и дополнительного образования может служить основой для поиска новых педагогических решений в современной образовательной практике. Разработанные в ходе реализации опытной педагогической площадки комплексные программы, рекомендации к занятиям, проектные задания, элективные курсы, а также апробированные педагогические технологии, обеспечивают качественно новый образовательный эффект, имеют практическую ценность при решении проблем поддержки детей и подростков в условиях введения ФГОС второго поколения.
Страницы: << < 8 | 9 | 10