Индивидуальный образовательный маршрут одаренного ребенка

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ения одежды и индивидуальности заказчика. Силуэт - ные линии. Соотношение размеров, места расположения и характера оформления силуэтных линий.
Главные и второстепенные линии костюма, их связь с си - луэтом изделия. Характеристика конструктивных, декоративных и конструктивно-декоративных линий костюма.
Пластические свойства и пластическая организация фор - мы костюма. Понятие пластичности. Структура формы костюма. Масса формы костюма. Фактура и цвет материала как свойства формы костюма. Связь свойств материала с пластикой формы, конструкцией одежды.
Соотношение размеров, места расположения и характера оформления силуэтных линий - повторить матеирал
4.
Пропорциональные закономерности в костюме зрительные иллюзии - 2ч.
Понятие пропорции. Соразмерность роста и объема фи - гуры с длиной и объемом одежды.
Простые (арифметические) пропорции. Понятие модуля. Геометрические (иррациональные) пропорции. Пропорции "зо - лотого сечения". Отличие условно-идеальной фигуры от услов - но-пропорциональной. Конструктивные пояса фигуры человека. Эмоциональные ощущения, вызываемые различными пропор - циями. Модные пропорции в костюме.


Понятие модуля - повторить материал еще раз
5.
Свойства композиции костюма методы проектирования - 2ч.
Понятие о художественном образе в искусстве создания костюма. Выразительность композиционного построения. Пла - стическая сопряженность частей костюма. Скульптурность и живописность как две стороны проявления пластичности фор - мы.
Композиционный центр и его роль в организации формы костюма. Закономерности композиционного центра.
Статичность и динамичность в костюме. Композицион - ное равновесие и гармоническая целостность формы как итог процесса организации костюма. Масш

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: