Итак, давайте проверим всё ли верно. Какие же слова отвечают на вопрос кто?, а какие на вопрос что?
(Кто?) девочка, сорока, заяц, обезьяна, воробей
(Что?) яблоко, машина, ролики, чашка, карандаш, пенал, молоток, капуста.
К какой части речи относятся эти слова? (к именам существительным)
b
b
b
摧某jᨀb
v
Давайте проверим правы ли мы. Прочитайте на странице 75 слова тётушки совы. Давайте ещё раз повторим, что же такое имя существительное.
Вывод: слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопрос кто или что называются именами существительными.
Ребята, как вы считаете, почему одни слова отвечают на вопрос кто?, а другие на вопрос что? (слова, которые отвечают на вопрос кто? это живые предметы или одушевлённые, а слова, которые отвечают на вопрос что – это неживые предметы или неодушевленные) Прикрепляю слова одушевленные и неодушевленные)
У вас у каждого на столе лежат карточки зелёного цвета, на которых записано по одному слову. Ваша задача определить к какой группе относится слово к одушевленным или неодушевленным.
Слова: море, рыба, якорь, моряк, кит, рак, волна, берег, осьминог, акула, мачта, штурвал.
Разделите слова на слоги и поставьте в них ударение.
Правильно.
4. Физкультминутка.
5. Первичное закрепление. Работа в паре.
- Итак, продолжаем наше путешествие.
- Добраться до острова нам поможет карта. (слайд 3)
(слайд 4 чёрный квадрат)
- Как только мы отплыли была получена телеграмма от островитян. (показ телеграммы сделанной детям)
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>