ые упражнения.
Оборудование урока:
Компьютер;
Проектор;
презентация к уроку;
карточки со словами;
листы для работы в парах;
орфографический словарь;
выполненные в технике оригами бумажные кораблики (по количеству учащихся);
у учащихся – ручки, простые и цветные карандаши.
Сценарий урока:
ВремяДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУД
(1 мин)
(5мин)
(7мин)
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята!
Прозвенел для нас звонок,
Время начинать урок!
Сегодня урок русского языка проведу у вас я, зовут меня Анна Игоревна.
Тихо сели девочки! Тихо сели мальчики! Ребята, проверьте всё ли у вас готово к уроку: тетради, учебники, карандаши, ручки, линейки.
У вас на столе лежат солнышко и тучка, посмотрите какая из карточек отражает ваше настроение в данный момент? Выберите её и покажите.
Я хочу, чтобы и в конце урока у вас было такое же хорошее настроение.
(Я думаю, что у кого настроение не очень хорошее, мы вместе постараемся его исправить. )
А теперь повернитесь к своему соседу по парте и улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. Улыбка всегда располагает нас к приятному.
2 . Актуализация знаний.
- Ребята, а вы любите путешествовать? (да)
- Сегодня мы с вами совершим путешествие на остров.
Кто за приключения?
Все без исключения?
Скорей поднимем парус
И прямо в океан!
Ведь и для нас осталось
Еще немало стран,
Пока что не открытых,
Или давно забытых!
Дорог в морях немало -
Смелее у штурвала!
Откройте свои тетради, сядьте правильно. Запишите в тетради число, классная работа. Какая орфограмма встретилась в слове классная? (удвоенная согласная с)
Посмотрите на доску
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>