/>
Работа по учебнику.
Работа в группах.
Подведение итогов в личностном академическом плане.
Рефлексия.
Домашнее задание.
Продолжаем отгадывать загадки. Но теперь вы будете работать в группах. Каждая группа отгадывает загадку про животного и готовит описание своего зверька в двух вариантах:
1-описание с использованием прилагательных;
2-без прилагательных.
Какое описание помогает быстро и точно определить, о каком животном идёт речь? Почему?
Наш урок продолжает минутка чистописания.
Открываем тетради, записываем число, классная работа.
Посмотрите на слова, записанные на доске.
Составьте цепочку для чистописания. В неё должны войти первые буквы существительных по формуле.
Слова: яблоко, рисовать, арбуз, юла.
Формула:
Средний род - женский род
Мужской род - средний род
Какие буквосочетания у вас получились?
Проверьте.
Проверим свою посадку:
Спинка - прямая,
Локти - у края,
Ноги - на месте.
Прописываем красиво буквы в тетрадь.
Списать пословицу, вставить пропущенные буквы, найти существительные, определить род и число имён существительных.
М. . . рт з. . . му к. . . нчает, в. . . сну н. . . чинает.
Я приглашаю вас на физминутку. Тихо встали. Попробуйте движениями, мимикой и жестами показывать признаки предметов:
большой, гор
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>