Имя прилагательное. Повторение и уточнение представлений об имени прилагательном

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

олнышко.

Упражнение 111 стр. 65

























Каждая группа получает конверт, на котором напечатана загадка, отгадав её, дети вскрывают конверт - внутри его иллюстрация животного.
Работают в группах, составляя два варианта описания животного.
От каждой группы выходят по 2 ученика: один описывает животное, используя прилагательные, второй - без прилагательных.

С именами прилагательными текст помогает быстро и точно описать предмет.



Записывают.



Читают.

Выделяют нужные буквы, пользуясь формулой, записывают соединения букв.

Сравнивают с эталоном:
яю яю
ая ая








Прописывают.



Списывают.

Март зиму кончает, весну начинает.
март ( м. р. , ед. ч. )
зиму ( ж. р. , ед. ч. )
весну (ж. р. , ед. ч. )


Слушают и выполняют движения.







Читают задание и получившийся текст.

Слова относятся к именам прилагательным.

Текст стал более полным, точным, ярким, красочным.

Списывают, вставляя имена прилагательные.

Работают в группах.
Подбирают имена прилагательные:
1 гр. - книга
2 гр. - стол
3 гр. - цветок
4 гр. - игрушка






Весна.





Слушают и запоминают.















Трудная, голодная, длинная, холодная, морозная, короткая.

Для птиц зима голодная, потому что трудно найти еду. Для собаки холодная - живёт на улице. Медведь зимой спит - для него зима короткая.

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: