тавим на сегодня уроке?
- Откройте учебник на странице 82 и прочитаем правило.
- Для этого нам поможет учебник на с. 82. Прочитайте пожалуйста.
(Познакомиться с именем прилагательным как частью речи, научиться находить имена прилагательные в предложениях, определять с какими существительными они связаны в предложениях, узнаем что обозначает имя прилагательное, на какие вопросы отвечает, с какой частью речи связано в предложении, какую роль выполняет в речи. )
-Расскажите правило, в парах.
- Мы видим, что с каждым этапом урока наш горшочек хорошеет и растёт на глазах. От наших стараний и стремление получить новые знания. Появился могучий - росточек.
- Сегодня наши цели обязательно осуществляться, если мы будем внимательны. А сейчас мы с вами отдохнем.
Музыкальная физкультминутка "Пяточка-носочек"
- Сейчас мы с вами передохнем.
Изучение новой темы
- На доске у нас записано правило, в котором пропущены нужные слова. Кто попробует дать определение имени прилагательного?
Слова, которые обозначают . . . предметов и отвечают на вопросы . . . , . . . . , . . . , . . . , называются - . . . .
(Слова которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие?, называется - имена прилагательные).
- Для этого у вас есть подсказка на доске. (Демонстрация слов для справок)
Слова для справки: признаки, предметы, какой? какая? какие? какое?кто?что? имена существительные, имена прилагательные.
- Проверим правильно ли, мы с вами вставили слова в учебнике на с. 82-83 (читает один ученик)
- Сейчас нам предстоит, использовать наши знания на практике. Открываем учебники на с. 82 упр. 149. Что необходимо сделать в этом задании? (Прочитать словосочетания, н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>