як
- Слово "заяц" это словарное слово. Запомните, что это словарное слово пишется с буквой "я".
- Подберем однокоренные слова (зайчик, зайка зайчонок). Запишите у себя в тетради.
зайчик зайка зайчонок
- Составьте предложение со словарным словом.
У зайца длинные задние ноги и уши, а хвостик короткий.
- Ребята, "заяц" какая это часть речи? (имя существительное)
- Выделим род в этом слове (Заяц - "он мой", м. р. ).
- Какое слово-помощник, помогло вам выделить род? ("он мой")
- Одушевленное это имя существительное или неодушевленное? Почему? (одушевленное; отвечает на вопрос: кто?)
- Какое число в слове "заяц"? (единственное)
- А сейчас, у нас с вами ответственный момент, мы посадим в подготовленную почву маленькое, но такое крепкое, наполняющими знаниями семечко.
Подготовка учащихся к восприятию новой темы.
- Вспомните, какую часть речи мы изучали на прошлом уроке? (имя существительное)
- С какой частью речи дружит имя существительное? Почему? (Существительное обозначает предмет, а прилагательное - признак предмета).
- В нашем предложении подчеркнуты 2 слова. Назовите эти слова (длинные и короткий).
- Давайте найдем имя существительное, которое дружит со словом "длинные" (ноги).
- Какой вопрос мы можем поставить от слова "ноги" к слову "длинные"? (какие?)
- Давайте найдем имя существительное, которое дружит со словом "короткий" (хвостик). Какой тут мы можем поставить вопрос?
- Что эти слова обозначают? (признак)
- Кто сможет сформулировать тему нашего урока?
- Сегодня уроке мы с вами познакомимся с именем прилагательным как частью речи.
- Какие цели мы пос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>