Игровые технологии как средство формирования самостоятельности и инициативности дошкольников

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

кулич, калач; будочка, булочка, дудочка.
Выдели 1слово, непохожее по звучанию:
ветка, клетка, зонт; дом, веник, сом; тыква, венок, совок; винт, калитка, бинт;
аист, паук, индюк; банан, улитка, диван.
Придумывание слов по заданию взрослого.
Играющие по очереди называют слова, передавая друг другу волшебную палочку. Ведущий считает, кто больше слов придумал.
- Каждый знает: тяжёлым бывает… (чемодан, камень, кирпич, гиря).
- Каждый знает: круглым бывает… (шар, яблоко, пуговица, колесо).
- Каждый знает: высоким бывает… (дерево, жираф, забор, гора).
- Каждый знает: мягким бывает…; горьким бывает…; интересным бывает…; деревянным бывает…; белым бывает…; горячим бывает… .
Подбор слов к действию.
Можно жарить (грибы, картошку, лук, блины, колбасу … ).
Можно фотографировать (маму, природу, города, птиц, друзей … ).
Можно дарить (книги, альбомы, игрушки, сладости, драгоценности … ).
Можно измерять (рост, высоту, ширину, длину, вес … ).
æ
è

æ
è
킄市킄愂摧堈É
Придумывание слов-сравнений:
- снег белый, как. . . (сахар, вата, молоко, бумага, скатерть, салфетка);
- нос холодный, как. . . (лёд, мороженое, металл, снег, иней);
- помидор круглый, как . . . (мяч, солнце, голова, шар, глобус);
- мак красный, как . . . ;
- лоб горячий, как . . . ;
- таблетка горькая, как . . .
Игра «Краски».
Играющие передают друг другу карандаш определённого цвета и называют предметы, имеющие данный цвет. Выигрывает тот, кто назовёт больше слов.
- Я красная роза (ягода, лента, краска, чашка, шапка. . . ).
- А я красный мяч (бант, флаг, платок, огонь, шар, помидор. . . ).
- Я красное платье (яблоко, кресло, полотенце, солнце, пальто. . . ).
Игры для социо-игрово

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: