го приобщения к делу («Живые звуки», «Секрет», «Вживание в картину», «Шифровка», «Я исчезну, если…»).
Игра «Сложи слова» на образование сложных существительных:
кофе мелет кофемолка, картофель копает картофелекопалка, сыр режет
сырорезка, сок выжимает соковыжималка, мясо рубит мясорубка, пыль
сосёт пылесос, овощи чистит овощечистка.
Из каких слов образованы сложные слова: сталевар, лесоруб, хлебопёк,
рыболов, экскурсовод, водолаз, пчеловод, змеелов, садовод, оленевод,
скалолаз?
Образование сложных прилагательных:
У длинноносых длинные носы, у длиннохвостых длинные хвосты,
У длинноусых длинные усы, у длиннокосых длинных две косы.
Круглое лицо – круглолицый, широкие плечи – широкоплечий, громкий
голос – громкоголосый, светлые волосы – светловолосый, синие глаза –
синеглазый, розовые щёки – розовощёкий, острый нос – остроносый. . .
Игра «Назови части».
Взрослый называет слово, предлагает представить предмет и назвать его части.
Например: кот – тело, голова, лапки, хвост, уши, усы, когти, шерсть. (Грузовик, дом, дерево, стул, чайник, платье, человек, самолёт, книга…).
Игра «Что сначала, что потом»:
колос – хлеб; росток – цветок; собака – щенок; сок – яблоко; свеча – огарочек; дом – кирпич . . .
Игра «Кузовок»:
Мы кладём в кузовок, всё, что кончается на «ОК».
Я кладу в кузовок грибок (листок, платок, снежок, мешок, пирожок, шнурок,
цветок, носок, молоток, клубок, моток, комок, творожок, совок, сырок,
колобок, песок, пенёк, пузырёк, венок, медок, сок, поясок, замок, флажок,
рожок, кусок . . . ).
Отгадывание предмета по его признакам.
Например: «Что это?» или «Кто это?»
- Это дерево с крепкими ветками, на нём растут жёлуди (дуб).
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>