аких занятиях предложить детям какой - то сюжет, это может быть путешествие в сказку или на какой либо остров. . . или мы идем выручать какого- либо сказочного героя.
Сегодня я вам предлагаю отправиться в волшебное путешествие. В комнату влетает наполненный гелием шарик, к нему на ниточке привязано письмо и карта.
- Ой, ребята, что это? Посмотрите, к воздушному шару что - то прикреплено. Смотрите - послание. Оно адресовано дружным и добрым ребятам. Здесь написано: "Здравствуйте ребята! Пишет вам Буратино. Я обращаюсь за помощью к дружным и добрым детям. Меня и моих друзей заколдовал злой волшебник. Он увез нас далеко - далеко, за тридевять земель, на незнакомый остров, для того, чтобы сделать такими же злыми, как и он сам. Пока мы туда летели, я успел нарисовать карту, по которой вы сможете до нас добраться. Помогите! Спасите нас!"
Детям предлагается отправиться в путешествие на воздушном шаре, (используется аудиозапись шум ветра). Летим на воздушном шаре - идем по залу, подходим к первой табличке "Сиамские близнецы" Вот мы и на острове он называется "Сиамские близнецы" Тут послание, в котором написано, что прежде чем отправиться дальше, нам нужно выполнить задание, которое называется "Сиамские близнецы". Цель такого задания научить детей сотрудничать, работать в парах, показать, как же это тяжело делать все вместе. Попрошу вас разделиться по парам. Представьте, что вы сиамские близнецы, приросли бок к боку. Крепко обнимите партнера за талию одной рукой и считайте, что этой руки у вас нет. Ноги, тоже частично срослись, так что придется шагать таким образом - сначала шаг двумя "сросшимися" ногами, потом одновременно шаг двумя "боковыми" ногами. Помните, что нужно быть внимательными к действиям парт
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>