>-Приходилось ли вам встречать в зимнем лесу следы животных?
- Могли вы узнать, чьи это следы?
- Хотелось бы вам увидеть, как выглядят следы тех животных, о которых написано в произведении И. Соколова-Микитова?
Организую просмотр презентации "Следы животных на снегу"
- Чьи следы вам больше всего запомнились? Почему?
- Следы, каких животных похожи?
- Чем?
- Как шли волки?
- Следы волка похожи на следы какого домашнего животного?
Работа над выразительностью "Бросок, засечка".
Все эти животные обитают на территории нашего округа, но горностай встречается в охраняемых заповедных зонах: "Малая Сосьва" (1976г), Заповедник "Юганский" ( 1992 г), "Васпухольский" заповедник, заказник "Сорумский", заказник "Сургутский". . . (слайд)
-Зачем нужны такие заповедники?
Организую работу в группах.
-Кто сможет подвести итог нашей работы, опираясь на страницы книжки-малышки?
-Как можно назвать рассказ, из которого мы узнали много интересного с точными научными знаниями?
Такие тексты можно найти в энциклопедиях, справочниках, учебниках.
Создаю ситуацию осмысления всей работы.
- Что вы можете сказать о Соколове-Микитове как о писателе?
- Смог бы он написать этот рассказ, не бывая в лесу?
- Что может заставить человека часто бывать в лесу?
Только любовь к природе, животным, её глубокое знание, доброта помогли Ивану
Сергеевичу написать такие замечательные произведения.
- Вот и подошло к концу наше путешествие по зимнему лесу. Хотелось бы узнать, насколько полезным оно было.
Организую игру "Незаконченное предложение".
-Давайте посмотрим какой след остав
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>