нового знания25 минНа прошлом уроке Вы закончили читать текст на стр. 64
Чтобы узнать, о чем дальше говорится в сказке, мы прослушаем отрывок из произведения, после которого вы должны ответить на вопросы: О ком говорится в этом отрывке? Где происходит действие? Какие действия происходят?
О ком говорится в этом отрывке? Не забываем, что на вопросы мы должны отвечать полным ответом
Где происходит действие?
Какие действия происходили в этом отрывке?
Расскажите, как зайчик помогал бобрам?
B
N
š
œ
È
H
H
онравилась ли зайцу еда бобров? Почему?
Вспомните, что едят зайцы?
Каких животных испугался Листопадничек?
Перескажите, как прошла зима для зайчонка?
Этот незнакомый зверь сидит, весь мокрый, в зубах большая рыбина. Делает много зла, портит и разоряет плотины. Что это за герой? (7 слайд)
Что очень любят бобры в своей хатке? (8 слайд)
О чём автор хотел рассказать нам в этом произведении?
В отрывке говорится о Листопадничке, бобрятках, бобрах, выдре, лисице, рыси, росомахе, старой матери зайчихе
Действие происходит в хатке бобров
Листопадничек кормил бобрят, бобры кормили Листопадничка ивовыми ветками, звери пытались сломать хатки, а бобры их прогоняли
Нянчился с их бобрятами
Нет, потому что ивовая кора горькая
Репку
Выдру, лисицу, рыся, росомаху
За зиму натерпелся большого страху
Разбойница-выдра
Чистоту и порядок
Ответы детейСловесный метод
Прием беседа
Наглядный метод
Прием демонстрация
Средства ЦОР, учебник, аудиозапись
Здоровьесберегающий метод
Частично-поисковый метод
Прием работа с книгой
Физминутка
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем мы на привале,
Вправо, влево повернись
Наклонись и поклонис
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>