я, которые развивались в произведении дальше
(Чего испугался Листопадничек?
Что сделал Листопадничек, чтобы ему было тепло и уютно?
Кого встретил зайчонок во время путешествия?
Что бобры предложили Листопадничку?)
Почему Листопадничек, когда захотел убежать в лес, не смог это сделать?
Листопадничек
И. Соколов-Микитов
Сказка
Потому что животные разговаривают, события нереальные
Потому что сказка про зайцев, которые родились осенью. Таких зайчат называют листопадничками
Зайчиха, три зайчонка (листопаднички)
Журавли
Бобры, маленькие бобрята
Самый маленький зайчонок – Листопадничек
Научится летать, потому что он посмотрел, как улетают журавли в теплые страны
Пересказывают события
Что он замерзнет
Отправился за журавлями в теплые страны
Бобров
Остаться у них в хатке и быть нянькой у маленьких бобрят
Потому что их хатки можно было выбраться только под водой, а Листопадничек не умел плаватьСловесный метод
Прием беседа
Прием слово учителя
Наглядный метод
Прием демонстрация
3Вовлечение учащихся в процесс постановки темы, целей и задач учебной деятельности2 минДавайте потренируем свой речевой аппарат: смотрим на слайд и повторяем, сначала медленно, потом быстро этот текст, чтобы подготовиться к выразительному чтению сказки:
Су-зу-су –оказались мы в лесу. (5 слайд)
Сы-зы-сы –
Бежит зайка от лисы.
Си – зи – си –
Зайка, ноги уноси!
Сы – зы – сы –
Прячься, зайка, от лисы!
На прошлом занятии вы начали читать сказку Ивана Сергеевича Соколова-Микитова «Листопадничек» (6 слайд)
Предполагают развитие событийСловесный метод
Прием беседа
Наглядный метод
Прием демонстрация
Средство ЦОР
Прием речевая разминка
4Открытие
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>