ного чтения для 3 класса Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, поурочные разработки по литературному чтению 3 класс Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий
Этапы урока открытия новых знаний по теме
Этап урокаПродолжительностьДеятельность педагогаДеятельность учащихсяМетоды, приемы
1Организационный момент1 минЗдравствуйте, ребята! Присаживайтесь.
Меня зовут Ирина Ивановна. Сегодня я проведу у вас урок литературного чтения. Приветствие
Словесный метод
Прием слово учителя
2Мотивация к учебной деятельности, актуализация 5 минНу-ка, юный, мой дружок,
Ты готов начать урок?
Всё в порядке на столе?
Есть порядок в голове?
Чтобы иметь знания,
Нужно нам старание.
Какое произведение начали читать на прошлом уроке?
Кто автор этого произведения?
Назовите жанр произведения.
Как вы думаете, почему это произведение сказка?
Почему сказка называется "Листопадничек?
(1 слайд) Послушайте отрывок из произведения и вспомните, какие герои здесь есть: Осенью, когда осыпался с деревьев золотой лист, родились у старой зайчихи на болоте три маленьких зайчонка.
Послушайте дальше, и назовите, кто из героев встретился еще: Пришла поздняя осень, стало в лесу скучно и холодно. Стали собираться птицы к отлёту в тёплые страны. Кружат над болотом журавли, прощаются на всю зиму с милой зелёной родиной. Слышится зайчатам, будто это с ними прощаются журавли. (2 слайд)
Кто встретится нам в этом отрывке, послушайте внимательно и назовите героев: — Ладно, оставайся, — говорит Бобр. — Мы очень рады. Будешь у наших бобряток нянькой, будешь им корм приносить из кладовой. А мы пойдём на реку работать, деревья валить. Мы звери трудолюбивые. (3 слайд)
Кто главный герой?
Какая мечта была у маленького зайчика?
Перескажите событи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>