br/>Музыкальные и подвижные игры:
«А-у», «Пчелы», «Музыкальная угадайка», «Еду-еду», «Солнце и Дождик», «У медведя во бору»,
«Веселый бубен»
Игра на ДМИ:
Импровизация на музыкальных инструментах (бубен)Развле-чение «Весе-лые зверя-та»;
Празд-ник «Здравствуй, осень!».
Ноябрь
1-4 неделя
«Осенние картинки»- Учить слушать музыкальное произведение до конца, рассказывать, о чем поется в песне.
– Развивать эмоциональную отзывчивость на произведения контрастного характера (колыбельная, плясовая), дать представление о том, как музыка выражает чувства, настроения, переживания.
– Развивать способность слышать смену настроения в музыкальных произведениях и выражать ее в движении.
– Совершенствовать умение различать звучание музыкальных игрушек, детских музыкальных инструментов (погремушка, барабан, музыкальные молоточки).
– Развивать умение различать тихое и громкое звучание. – Учить различать высокие и низкие звуки в пределах октавы.
– Подводить к устойчивому навыку точного интонирования на первом звуке.
– Добиваться ровного звучания, избегая крикливости, учить протягивать долгие слоги.
– Формировать восприятие и различение ритмического рисунка,
– Учить двигаться в соответствии с характером музыки и силой ее звучания (громко, тихо).
– Учить реагировать на начало звучания музыкального произведения и его окончание.
– Совершенствовать навыки основных движений (ходьба и бег): маршировать вместе со всеми и индивидуально, бегать легко в разных темпах.
– Подводить к умению движения в хороводе: ходьба по кругу, в круг, из круга.
– Улучшить качество выполнения танцевальных движений: притоптывание попеременно ногами, выставление ноги на каблук, «пружинка» в плясках. Музыка для слушания:
«Цыплят
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>