, двигаться под музыку с предметами (флажками, листочками, платочками); - различает и называет детские музыкальные инструменты (металлофон, барабан и другие).
Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы в возрасте от 4-5 лет.
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования описывают интегративные качества ребенка, которые он может приобрести в результате освоения Программы.
К пятилетнему возрасту (средняя группа) при успешном освоении Программы достигается следующий уровень развития качеств ребенка: - внимательно слушает музыкальное произведение, чувствует его характер; выражает свои чувства словами, рисунком, движением; - узнает песни по мелодии; - различает звуки по высоте (в пределах сексты - септимы); - поет протяжно, четко произносит слова; вместе начинает и заканчивает пение; - выполняет движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с двухчастной формой музыкального произведения; танцевальные движения: пружинка, подскоки, движение парами по кругу, кружение по одному и в парах; движения с предметами (с куклами, игрушками, ленточками); - инсценирует (совместно с воспитателем) песни, хороводы; - играет на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке.
Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы в возрасте от 5-6 лет
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования описывают интегративные качества ребенка, которые он может приобрести в результате освоения Программы.
К шести годам (старшая группа) при успешном освоении Программы достигается следующий уровень развития качеств ребенка: - различает жанры музыкальных произведений (марш, танец, песня), - звучание муз
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>