оявляется большая напевность, звонкость. Песни, пляски, игры исполняются самостоятельно, выразительно и в какой-то мере творчески. Индивидуальные музыкальные интересы и способности проявляются ярче.
3. Планируемые результаты.
Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы в возрасте от 2-3 лет.
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования описывают интегративные качества ребенка, которые он может приобрести в результате освоения Программы.
К трехлетнему возрасту (первая младшая группа) при успешном освоении Программы достигается следующий уровень развития качеств ребенка: - узнает знакомые мелодии и различает высоту звуков (высокий - низкий); - вместе с воспитателем подпевает в песне музыкальные фразы; - двигается в соответствии с характером музыки, начинает движение с первыми звуками музыки; - умеет выполнять движения: притопывать ногой, хлопать в ладоши, поворачивать кисти рук; - называет музыкальные инструменты: погремушки, бубен.
Планируемые результаты освоения детьми образовательной программы в возрасте от 3-4 лет.
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования описывают интегративные качества ребенка, которые он может приобрести в результате освоения Программы.
К четырехлетнему возрасту (вторая младшая группа) при успешном освоении Программы достигается следующий уровень развития качеств ребенка: - слушает музыкальное произведение до конца; - узнает знакомые песни; - различает звуки по высоте в пределах октавы; - замечает изменение в звучании (тихо-громко); - поет, не отставая и не опережая других; - умеет выполнять танцевальные движения: кружиться в парах, притопывать попеременно ногами
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>