натрий и его
физиологическое воздействие) и
(наличие галогеновых соединений)
В данном уроке затрагиваются
вопросы по безопасности жизнедеятельности.
Бром очень ядовитый и едкий.
Бромная вода ядовита
Хлор ядовит и будет вызывать проблемы с дыханием
Хлорная вода имеет низкую опасность и
должна быть использована в
хорошо проветриваемом помещении
Йод очень вреден
Натрий и фтористый калий очень токсичный
Концентрированная серная кислота едкая.
Натрий легко воспламеняемый и едкий
Белый фосфор высоко воспламеняемый и очень токсичный
Данные демонстрации проводятся только
квалифицированными и опытными учителями.
ИКТ может быть использован для помощи учащимся в
изучении: использование видеоклипов, использование веб камер,
соединенных к проектору для вовлечения всех учащихся в работу
по взвешиванию, использовать презентацию
PowerPoint для вовлечения всех учащихся о обеспечения
поддержки для менее способных учащихся
(путем составления инструкций в письменном
виде во время разных видов деятельности)
В особенности, использование - интерактивных
периодических таблиц
значительно поможет учащимся понять тему.
Учитель и учащиеся имеют много возможностей во время
урока моделировать ценности НИШ.
Очень много возможностей
для творчества и критичности,
особенно в синтезе наблюдений для достижения общих принципов.
Весь урок это обсуждение учащихся и учителя,
которое дает возможность
развивать коммуникационные навыки и прислушиваться к мнению других.
Рефлексия
Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Что учащиеся выучили сегодня? Какая атмосфера царила в классе? Сработала ли дифференциаци
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>