аемся пополнить наши знания о химических волокнах, процессах их получения, свойствах и характеристиках, способах определения. Пройдя все этапы нашего занятия и выполнив предложенные задания, вы сможете стать грамотными покупателями и потребителями изделий из искусственных и синтетических тканей.
Дети отвечают на вопрос, формулируют цель и задачи урока.
Сайт сетевого урока sites. google. comsite/himiatehnologiasetevojurok/
Презентация
"Мифы и факты из мира одежды"
Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
4
Актуализация знаний,
3 мин.
Мы с вами уже изучали материаловедение в 5-6 классах, давайте вспомним классификацию текстильных волокон.
Изучение темы нашего занятия разбито на четыре условных этапа:
1. ИЗ ЧЕГО ДЕЛАЮТ ТКАНИ
На этом этапе вы можете систематизировать ранее полученные знания о текстильных волокнах различного происхождения.
2. ЦАРСТВО ХИМИЧЕСКИХ ВОЛОКОН
В этом разделе собраны всевозможные сведения о получении сырья и производстве химических волокон, описание свойств самых популярных тканей искусственного и синтетического происхождения, перспективах научных изысканий современных исследовательских лабораторий и производителей химических волокон.
3. ГРАМОТНОМУ ПОКУПАТЕЛЮ
Какую информацию можно получить изучая этикетку? Как при покупке швейного изделия по внешним признакам определить природу происхождения ткани? Как бережно ухаживать за своей одеждой? И ещё много полезной информации можно узнать
на страницах этого раздела.
4. ЗНАНИЙ МНОГО НЕ БЫВАЕТ
Хотите более подробно изучить и просмотреть процессы производства и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>