скусственных и синтетических волокон и тканей - отправляйтесь в наш Кинозал. А все справочные материалы нашего занятия собраны на странице "Шпаргалки".
Нельзя обойти стороной экологические проблемы производства и использования текстильной продукции (и не только химического, но и природного происхождения).
Отвечают на вопросы, в ходе разрешения проблемной ситуации, выводят понятие "материаловедение", которое является названием раздела, который они будут изучать на протяжении нескольких уроков.
На экране опорная схема "Классификация текстильных волокон".
Маршрутная карта урока
Тема нашего занятия: "Химические волокна. Технология их производства".
Наш урок связан с учебными темами из школьного курса:
"Химические волокна" в учебном предмете "Технология", рассчитанные на 2 классных урока в 7 классе;
"Волокна" в учебном предмете "Химия", рассчитанные на 1 классный урок в 11 классе.
Основная цель нашего занятия:
Расширить ваше представление о происхождении и способах получения химических волокон, их свойствах и определительных признаках.
Вам это может пригодиться:
При подготовке к участию в предметных олимпиадах по химии и технологии;
При подготовке исследовательских работ и проектов для участия в учебно-практических конференциях и конкурсах;
При восполнение пробелов знаний из-за уважительных пропусков уроков по указанным учебным темам;
Для получения дополнительной положительной отметки по химии или технологии за выполнение заданий на нашем сайте;
Для решения обычных бытовых жизненных проблем.
Усвоение новых знаний и способов действий на уровне восприятия
Познавательные:
-осуществлять расшир
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>