Организационный этап, 2 мин.
Организовывает актуализацию требований к учащимся со стороны учебной деятельности.
Создает условия для возникновения внутренней потребности, включения в учебную деятельность.
Организовывает рабочее место в соответствии с требованиями ТБ и С-Г требований.
Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм
самоорганизация, способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке; саморегуляция.
3
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся, 2 мин.
Красивая, удобная, модная, практичная одежда. Все любят красиво одеваться! Но редко кто из нас задумываемся над тем, а из какого материала она изготовлена. Некоторые еще смогут отличить изделия из таких популярных волокон как лён, хлопок, шерсть. . . Но наши знания о химических волокнах весьма ограничены, чаще можно услышать самое ёмкое определение вида ткани - "синтетика".
Как вы думаете, что мы будем изучать на сегодняшнем уроке?
Посмотрите презентацию
"Мифы и факты из мира одежды".
В известном фильме "Назад в будущее" главный герой переместился на много лет вперед и заполучил себе такую куртку, которая способна была сама себя просушить, почистить и подогнать по размеру хозяина. "Ну, так это же фантастика!" - скажете вы. А ведь уже сегодня в мире существуют прототипы одежды, которая обладает куда более широкими функциями.
Практичность, перспективность, постоянно растущий спрос, интерес модельеров к тканям из химических волокон, имитирующие натуральные (хлопок, шёлк, шерсть), стимулируют ученых на разработку новых волокон, тканей и новых технологий в различных странах мира.
Давайте же вместе попыт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>