сти промежуточных целей с учетом конечного результата; предвосхищение результата и уровня усвоения знаний, контроль за результатом, саморегуляция.
Познавательные
Самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; анализ объектов; выбор оснований и критериев для сравнения.
Межпредметные связи
История, химия
Ресурсы урока
Презентация "Мифы и факты из мира одежды", маршрутная карта урока, сайт сетевого урока sites. google. comsite/himiatehnologiasetevojurok/, опорная схема "Классификация текстильных волокон", раствор основного карбоната меди, раствора аммиака, хлопковой ваты, одномолярный рас-твор серной кислоты, посуда для проведения опыта, ссылка на видео опыта получения вискозы https://www. youtube. com/watch?vcJTXJAfeBA ;
Презентация "Получение химических волокон", видео "Одежда будущего", "Рубашка из нано-частиц", "Платье из баллончика", "Новые технологии производства ткани", тест по теме "Химические волокна".
Формы урока
Фронтальная, индивидуальная, групповая.
УМК
Учебник: Кожина О. А. , Кудакова Е. Н. , Маркуцкая С. Э. Технология. Обслуживающий труд. 7 кл. - М. : ДРОФА, 2014.
Ход урока
Дидактическая
структура урока, с указанием времени
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные УУД
Метапредметные УУД
1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>