МБОУ «Таеженская СОШ»
Урок химии
по теме
«Химические реакции»
(8 класс)
Разработала учитель химии
Высшей квалификационной категории
Климова Е. А.
Март 2017 год
Тема урока «Химические реакции»
«Чтобы познать, нужно наблюдать»
Предметные
Соблюдать правила:
- техники безопасности работы с химической посудой и лабораторным оборудованием.
Называть:
- химические вещества (оксиды, основания, кислоты, соли)
- признаки химических реакций.
Личностные: интерес к знаниям, самостоятельность.
Метапредметные:
- организация целеполагания;
- умение планировать;
- умение наблюдать и объяснять химические явления.
- умение анализировать.
Оборудование и реактивы: CuSO4, NaOH, NH4CI, HCI, Na2CO3, фенолфталеин, спиртовка, держатель, спички, пипетка, свеча, фарфоровая чашечка, кусочек сахара.
Ход урока.
Организационный момент.
Актуализация знаний.
- Вспомним, какие явления называют химическими, а какие – физическими.
Карточка 1 Вариант I.
Тест: «Физические и химические явления»
Установите соответствие:
Физические явления:
Химические явления:
1. Вода в озере покрылась коркой льда;
2. Появление ржавчины на железном гвозде;
3. Золотую проволоку вытянули в нить;
4. Сжигание бензина в двигателе внутреннего сгорания (в автомобиле);
5. Ледяная игрушка весной растаяла;
6. Высыхание дождевых луж;
7. Для приготовления теста в ложке смешали соду и уксусную кислоту;
8. Морской прилив;
9. Кусочек свинца бросили в азотную кислоту, он «исчез», «растворился», при этом выделился бурый газ;
10. Лёд уронили, он разбился, и получилось несколько ледышек. Карточка 1 Вариант II.
Тест: «Физические и химические явления»
У
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>