ем играть в игру "Самый внимательный", за каждый правильный ответ вы можете получить жетон, в конце урока мы посчитаем сколько жетонов вы накопили, у кого будет больше всех жетонов, я поставлю оценку "5" в дневник.
- Чтобы заработать большую часть жетонов, нужно быть очень внимательными.
Личностный: обучающиеся проявляют интерес к теме урока литературного чтения, демонстрируют положительно-эмоциональный настрой на предстоящую деятельность,
Регулятивные УУД: способность к волевому усилию
2. Актуализация опорных знаний и умений
Задача:
Воспитательные: воспитывать интерес к теме урока литературного чтения, создавать положительно-эмоциональный настрой на предстоящую деятельность, воспитывать уважительное отношение друг к другу,
умение принимать учебную задачу урока,
умение высказывать своё предположение,
умение участвовать в диалоге, умение выражать свою точку зрения, умение слушать сверстников, умение соблюдать правила общения, умение владеть диалогической речью.
Методы обучения:
методы закрепления и повторения изученного материала: беседа;
методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха, поощрение и порицание.
Методы воспитания:
методы формирования социального опыта детей: педагогическое требование;
методы осмысления детьми своего социального опыта, мотивация деятельности и поведения: беседа;
методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: создание ситуации успеха.
- Ребята, обратите внимание на доску, из какой сказки эти иллюстрации? "Сказка о царе Салтане"
- Кто написал эту сказку? (Александр Сергеевич Пушкин)
- Кто знает полное название сказки? " Сказка о ца
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>