>Коррекционно-воспитательная: воспитывать положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней и эстетическому ее восприятию.
Коррекционно-развивающая
Регулятивные УУД:
развивать умение проговаривать последовательность действий на уроке;
развивать умение принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе.
Познавательные УУД:
развивать умение выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов;
развивать умение наблюдать;
развивать умение работать с информацией (понимать изображение, предъявленные на бумажных и электронных носителях).
Коммуникативные УУД:
развивать умение обращаться за помощью и принимать помощь;
развивать умение слушать и понимать инструкцию к учебному заданию;
развивать умение вступать в контакт и работать в коллективе (учитель-ученик,)
заданию в разных видах деятельности
Коррекционно- образовательная:
расширять представления о красоте городов русской земли, о значении определения понятий "кремль", умеют планировать свои действия в соответствии с замыслом, узнают достопримечательности города Москвы.
Изобразительные: создать условие для наиболее эффективных способов достижения результата, учить передавать архитектурное сооружение в рисунке в соответствии с темой
Технические: создать условие для продолжения отрабатывать навыки и умения по способам изображать архитектурного сооружения в живописи и способам решения проблем творческого, использование материалами для рисования (цветные карандаши)
Композиционные: создать условия для совершенствования навыков в расположении рисунка из частей в единое целое
Цветов
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>