оздать условия для закрепления изученной темы, посредством добавления слов в схему.
Физминутка.
Задача: снять мышечное напряжение
Словесный: (беседа, объяснение)
Практический: (упражнение)
Методы формирования соц. опыта:
Педагогическое требование.
Словесный: (объяснение)
Как вы думаете, что нам нужно выполнить дальше? (познакомиться с достопримечательностями)
верно, и для этого мы будем путешествовать по карте, которая находится у вас в учебнике на странице 109. Что мы видим. (Условные обозначения достопримечательностей).
Начнем путь с московского вокзала, найдите его. Посмотрите, как он выглядит. (сл). Его строительство продолжалось 4 года, (с 1847 по 1851), и он стал вторым по счету вокзалом Петербурга.
Теперь мы видим Аничков мост. Найдите его. Посмотрите, как он выглядит. (сл).
один из самых знаменитых мостов Санкт-Петербурга.
Сейчас ищем Казанский собор. Посмотрите, как он выглядит. (сл). Это православный кафедральный собор, расположен в самом центре города, в нем хранится главная святыня города -- Казанская икона Божьей Матери.
Теперь находим Дворцовую площадь. Посмотрите, вот как выглядит. (сл). главная площадь города, здесь же, в центре расположена Александровская колонна (сл) посмотрите, как она выглядит.
Следующим рассмотрим Зимний дворец. (сл) в прошлом главный императорский дворец России, является одним из главных объектов туризма.
А сейчас ищем Исаакиевский собор.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>