(сл). Крупнейший православный храм Санкт-Петербурга. В настоящее время имеет статус музея.
Рассмотрим Памятник Петру 1. Посмотрите, вот как выглядит. (сл). Так же памятник называют " Медный всадник", памятник изготовлен из бронзы.
Теперь найдем Кунсткамеру. Посмотрите, (сл. ) это музей, основанный по указу Петра I, и стал первым в России. Он был назван немецким словом "Кунсткамера", что означает "кабинет редкостей".
Следующая на пути - Петропавловская крепость. (сл. ) Самая старинная постройка Санкт-Петербурга. Это самое высокое здание Санкт-Петербурга. Высота его колокольни 122 метра.
И последней будет набережная реки мойки. Посмотрите, как она выглядит. (сл. ) набережная, проходит вдоль реки Мойки до Большой Невы.
Теперь, давайте посмотрим, какие достопримечательности размещены в учебнике на странице 110. Мы уже знакомы с ними. Что изображено под цифрами?
1 - Зимний Дворец. 2 - Александровская Колонна Дворцовая Площадь
3 - Исаакиевский Собор 4 - Казанский Собор
Предлагаю вам, ребята, встать и немного отдохнуть.
Спал цветок и вдруг проснулся - (туловище вправо, влево)
Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад)
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо)
регулятивные УУД: волевая саморегуляция, самоконтроль.
познавательные УУД: развивать умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме, умеют структурировать знания, строят рассуждения
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция
коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем
5. Орг
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>